为贯彻落实《教育部关于一般高级校园本科教育评价作业的定见》（教高〔2011〕9号）有关要求，树立高级校园教育根本状况数据常态监测机制，依据教育部高级教育教育评价中心的作业部署和全省高级院校办学监测系统数据收集的需求，我厅决议发动展开教育根本状况数据收集作业。现就有关事项告诉如下：
本次收集校园规模为全省一切一般本科院校和独立学院。收集数据内容有校园根底信息、校园门槛、学科专业、教师信息、人才教育训练、学生信息、教育管理与质量监控等方面（详见“全国高校教育根本状况数据库”）。
选用在线填写方法，即由校园登录“全国高校教育根本状况数据库系统”（网址：），在线填写数据并完结网络上报。详细收集时刻由省教育评价研究中心另行告诉。
（一）每年守时收集反映高校教育状况的根本数据，是树立本科教育质量常态监测机制的重要环节，是展开本科教育作业审阅评价与合格评价的重要根底，也是我省建造省级高级院校办学监测系统的根底性作业。各校要分外的注重数据的收集和填写作业，清晰分担校领导和详细作业部分，担任牵头并和谐校内有关部分一起做好该项作业，以保证收集的数据客观实在、精确无误，并准时按要求上报。因校园本身原因填写数据不精确影响后续评价作业的，由校园承当职责。
（二）各校应遴派职责心强、事务娴熟的专门担任数据收集上报作业。请各校填写《2014年本科教育根本状况数据填写人员信息表》（见附件），加盖校园公章后于8月20日前报送至我厅高级教育处，一起发送电子版至指定邮箱。联系人：龚森；电话；邮箱：。
（三）为做好本次数据收集作业，我厅将合作教育部高级教育教育评价中心，于8月下旬组织而且展开全省本科院校教育根本状况数据收集训练作业，到时请各校按要求组织人员参与。训练详细事项另行告诉。
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