2024年高考生物出题有哪些特色？要点考察了哪些才能素质？教育部教育考试院出题专家对生物试题进行了剖析。
“高考生物出题遵循习生态文明思维，执行立德树人根本任务，依托高考点评系统进行规划，重视发挥科学选才和引导教育的功用。”教育部教育考试院出题专家说，试题持续坚持近年的出题风格，安身学科特征，精心选取资料、创设情境，重视联接课程变革，坚持以稳为主、稳中求进的总基调；最大极限地考虑学情改变，加强必备常识和要害才能的考察，更好地发挥高考育人选才的功用，助力新高考变革平稳施行。
整理本年高考生物试题不难发现，高考生物充沛的发挥了学科优势，安身学科考察内容，在生态学的考察中融入习生态文明思维。
新课标卷第33题以厦门筼筜湖为主题，考察水质点评中监测氮元素的原因、红树植物碳中和的生理进程、鸟类等顾客关于ECO的要害作用等。全国甲卷第31题以濒危物种鸟类B的维护为例，展示维护进程中发现极少量野生个别、人工繁育、户外放飞并逐渐扩展种群数量的一切的环节。
“试题意在引导学生考虑维护生物多样性的含义，传达‘绿水青山便是金山银山’的价值理念，让学生在考虑作答进程中领会习生态文明思维的精力特质，使之成为自觉饯别生态文明的举动者。”教育部教育考试院出题专家说。
“本年高考生物加强学科骨干根底内容的考察力度，多维度切入，引导学生加强对必备常识的精确了解和灵活运用，削减死记硬背和‘机械刷题’现象。”教育部教育考试院出题专家说，如新课标卷第3题，环绕消化吸收进程的神经调理和体液调理，考察自主神经对消化机能的调理、条件反射的树立根底、胃液中消化酶的特别理化条件以及小肠上皮细胞吸收氨基酸等营养物质的进程，多维度相关考察消化吸收各个环节的中心问题，夯实学生的生物学根底，促进学生中心素质的开展。
试验探求才能是优秀立异人才的鲜明特征，是科技攻关的根本才能要求。本年生物试题在出题中，经过规划试验计划、优化试验程序、剖析试验成果等多个视点，从多个维度点评学生的试验探求才能。
教育部教育考试院出题专家举例，如全国甲卷第30题要求学生规划试验计划验证蛋白质抗原片段可出现在吞噬细胞的溶酶体中，考察学生运用根本试验办法与技能处理新问题的试验探求才能。全国甲卷第38题以基因工程表达意图蛋白为布景，考察质粒载体的双酶切、感触态细胞的制备等要害环节的原理和意图，让学生在处理科学探求遍及的问题的进程中，感触科学研究谨慎务实的鲜明特征，服务优秀立异人才培育。
本年新课标卷第34题给出“白刺瓜受顾客喜爱、雌性株产值高”的果蔬类农作物出产育种实际问题，要求学生运用遗传杂交的办法筛选出白刺雌性株纯合体，以处理特定质量产品的高产问题。全国甲卷第37题环绕合理运用消毒液以削减流行症的主题，考察微生物培育、细菌计数、涂布平板、试验成果剖析等探求进程中的首要问题。
“从‘解题’走向‘处理问题’，本年高考生物试题侧重引导学生运用科学探求的根本办法自动处理出产日子中的实际问题，杰出理论与实践偏重，强化运用导向。”教育部教育考试院出题专家说，出题紧密联系出产日子，从学科实质的考察动身，点评学生运用生物学常识和办法处理实际问题的才能，激起学生学习生物学的爱好，达到以考促学的意图。